DARI KONTEKS KE FORMALISASI: SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW TENTANG PERAN PMRI DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI
DOI:
https://doi.org/10.51517/nabla.v11i1.636Keywords:
PMRI, geometri bangun ruang, matematisasi, representasi visualAbstract
Pembelajaran geometri bangun ruang masih menjadi tantangan karena menuntut kemampuan visualisasi, representasi, dan penalaran spasial. Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dapat menjadi solusi dengan menekankan konteks nyata dan proses matematisasi dalam membangun pemahaman konsep. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran PMRI dalam pembelajaran geometri, khususnya dalam menjelaskan transformasi pemahaman dari konteks nyata menuju representasi formal. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) melalui tahapan planning, conducting, dan reporting. Data diperoleh dari Google Scholar, SINTA, dan Scopus dengan rentang publikasi 2020–2024, menghasilkan 10 artikel yang relevan. Analisis dilakukan menggunakan teknik tematik melalui open coding, kategorisasi, dan penentuan tema. Hasil kajian menunjukkan bahwa PMRI meningkatkan pemahaman konsep melalui penggunaan konteks nyata, representasi visual, dan proses matematisasi. Selain itu, kemampuan spasial dan pemanfaatan teknologi seperti GeoGebra turut mendukung visualisasi dan pemahaman. Temuan ini menegaskan bahwa matematisasi merupakan kunci dalam pembelajaran geometri serta berkontribusi dalam mengisi kesenjangan penelitian terkait kajian proses matematisasi.
Downloads
References
Ainsworth, S. (2006). DeFT: A conceptual framework for considering learning with multiple representations. Learning and Instruction, 16(3), 183–198. https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2006.03.001
Fitriani, N., Hidayah, I. S., & Nurfauziah, P. (2021). RME berbantuan GeoGebra untuk meningkatkan abstraksi matematis. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 5(1). https://doi.org/10.33603/jnpm.v5i1.4526
Gravemeijer, K. (1994). Developing realistic mathematics education. Freudenthal Institute.
Gravemeijer, K., & Doorman, M. (1999). Context problems in realistic mathematics education: A calculus course as an example. Educational Studies in Mathematics, 39, 111–129. https://doi.org/10.1023/A:1003749919816
Hasbi, M., Lukito, A., & Sulaiman, R. (2021). Pengembangan pembelajaran matematika siswa SMP: Koneksi matematis pada RME. Infinity Journal, 1(2). https://doi.org/10.30605/27458326-47
Lestari, H. P., Sugiyono, & Listyani, E. (2020). Development of GeoGebra-assisted learning in geometry. Journal of Physics: Conference Series, 1581(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1581/1/012005
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Mangelep, N. O., Tarusu, D. T., Ngadiorejo, H., Jafar, G. F., & Mandolang, E. (2023). Optimization of visual-spatial abilities through PMRI workshop. Community Development Journal, 4(4). https://doi.org/10.31004/cdj.v4i4.18806
Mutaqin, E. J., Salimi, M., Asyari, L., & Hamdani, N. A. (2021). Realistic mathematics education approach on teaching geometry in primary schools. Journal of Physics: Conference Series, 1987(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1987/1/012031
Nirawati, R., Juandi, D., Fatimah, S., Irma, A., & Andriani, L. (2020). Mathematical representation ability in geometry problems. IOP Conference Series: Earth and Environmental Science, 485(1). https://doi.org/10.1088/1755-1315/485/1/012068
Pangestika, B. W., Susanto, S., Safrida, L. N., Trapsilasiwi, D., & Monalisa, L. A. (2022). Analisis keterampilan geometri siswa dalam menyelesaikan masalah transformasi geometri yang berkaitan dengan etnomatematika. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(4), 5804–5817. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.2857
Safrizal, S., Fitriani, F., & Marlina, M. (2022). Realistic mathematics education untuk meningkatkan aktivitas belajar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 3853–3862. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2679
Treffers, A. (1987). Three dimensions: A model of goal and theory description in mathematics instruction. Reidel.
Van den Heuvel-Panhuizen, M., & Drijvers, P. (2014). Realistic mathematics education. In S. Lerman (Ed.), Encyclopedia of mathematics education. Springer. https://doi.org/10.1007/978-94-007-4978-8_170
Yanny, R. W., Nurfauziah, P., & Hidayat, W. (2023). Pengembangan media PowerPoint terintegrasi GeoGebra untuk pembelajaran geometri. JIPMat, 8(1), 1–10. https://doi.org/10.26877/jipmat.v8i1.14636
Zulkardi, Z., Putri, R. I. I., & Wijaya, A. (2020). Two decades of realistic mathematics education in Indonesia. In International reflections on realistic mathematics education. https://doi.org/10.1007/978-3-030-20223-1_18
