Belajar Statistik Jadi Asyik Efektivitas Komik Digital dalam Hasil Belajar Matematika
Keywords:
komik, media pembelajaran, , matematika, statistik, motivasi belajar, pemahaman konsep, keterlibatan siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas media komik dalam mendukung pembelajaran matematika, khususnya pada materi statistik, di kelas IX SMP Pondok Modern Hidayaturrahman. Sebanyak 15 siswa dilibatkan sebagai partisipan dalam penelitian ini. Komik digunakan sebagai alat bantu visual untuk mempermudah siswa dalam memahami konsep-konsep statistik yang bersifat abstrak dan teoritis. Temuan penelitian menunjukkan bahwa penerapan komik dapat meningkatkan minat belajar, motivasi, serta pemahaman siswa terhadap materi. Selain itu, media ini juga mendorong keterlibatan siswa secara aktif selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil tersebut, komik dinilai efektif sebagai media alternatif yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dalam memahami materi statistik.
Downloads
References
Kurniawan, A., Santoso, B., & Putri, C. (2020). Integrasi komik dengan pendekatan pembelajaran lain dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 145-158.
Prasetya, R., & Sari, D. (2022). Pengaruh ilustrasi visual dalam media komik terhadap daya ingat dan pemahaman siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 34-42.
Putra, M., & Wulandari, N. (2020). Media pembelajaran menarik dan peningkatan keterampilan praktis siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan, 15(3), 201-210.
Rahmawati, L., Firdaus, A., & Hidayat, T. (2020). Efektivitas komik sebagai media pembelajaran matematika pada materi pengumpulan data. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(4), 289-300.
Santoso, D., & Putri, M. (2019). Pengaruh media komik terhadap motivasi dan minat belajar matematika. Jurnal Kajian Pendidikan, 7(1), 78-85.
Sari, P., & Prasetyo, Y. (2021). Pembelajaran mandiri dengan media komik: Studi kasus pada siswa SMP. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(2), 120-130.
Wahyuni, F. (2021). Visualisasi dalam media pembelajaran dan dampaknya pada motivasi siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 5(3), 150-159.
Wijaya, D., & Hartono, S. (2021). Tantangan pemahaman materi statistik kompleks di sekolah menengah. Jurnal Matematika dan Pendidikan, 7(1), 77-85.
Andriyani, S., & Kusmariyatni, S. (2019). Pengaruh penggunaan komik berwarna terhadap hasil belajar IPA siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 12–20.
Barliani, L., Pramesti, D. A., & Hartati, N. (2023). Efektivitas media komik digital terhadap kemampuan membaca siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 28(2), 101–110.
Barokahhuda, R., Nurcahyani, L., & Taufik, M. (2021). Pemanfaatan media komik digital untuk meningkatkan pemahaman konsep dalam pembelajaran matematika. Jurnal Edukasi Matematika, 9(1), 35–44.
Dessiane, D., & Hardjono, H. (2020). Peningkatan respons siswa melalui media komik dalam pembelajaran IPA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(2), 55–62.
Kurniawan, A., Hidayat, R., & Fadillah, R. (2020). Integrasi media komik dalam pendekatan pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(3), 121–132.
Kustianingsari, D., & Dewi, R. (2015). Komik sebagai media pembelajaran: Analisis efektivitas dalam proses belajar. Jurnal Media Pembelajaran, 3(2), 41–50.
Muflihah, S., Arifah, N., & Aini, N. (2024). Komik digital berbasis Canva sebagai media pembelajaran IPS untuk meningkatkan partisipasi siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 25–35.
Nugraheni, R. (2017). Penggunaan media komik digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Inovatif, 5(1), 23–30.
Nurrita, T. (2018). Media pembelajaran: Peran dan pengaruhnya terhadap hasil belajar. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 6(1), 83–90.
Prasetya, R., & Sari, L. (2022). Ilustrasi visual dalam komik sebagai penunjang pemahaman konsep matematika. Jurnal Pendidikan dan Inovasi, 8(1), 45–53.
Putra, H., & Wulandari, I. (2020). Media pembelajaran menarik untuk meningkatkan keterampilan praktis siswa dalam pengolahan data. Jurnal Inovasi Pendidikan, 6(2), 77–85.
Rahmawati, N., Suyadi, D., & Arifah, S. (2020). Efektivitas media komik dalam menjelaskan tahapan pengumpulan data. Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 13–20.
Santoso, A., & Putri, D. (2019). Peningkatan motivasi belajar matematika melalui media komik pada siswa SMP. Jurnal Edukasi Matematika, 8(2), 69–78.
Sari, M., & Prasetyo, Y. (2021). Komik sebagai media belajar mandiri dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Dasar, 9(3), 56–64.
Subroto, E., Nugroho, T., & Prasetya, A. (2022). Pengaruh penggunaan media komik bergambar terhadap pemahaman konsep siswa dalam pelajaran matematika. Jurnal Edukasi dan Teknologi Pembelajaran, 11(2), 88–97.
Syamsurijal, R., Wardani, D., & Haris, M. (2022). Penerapan media komik digital dalam pembelajaran matematika di SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 10(3), 132–141.
Wafa, N. R., & Wiranti, T. R. (2024). Peningkatan pemahaman dan keterampilan kolaboratif melalui media komik digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 12(1), 18–27.
Wahyuni, L. (2021). Visualisasi materi dalam media komik untuk meningkatkan daya ingat siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran, 7(1), 49–57.
Wijaya, A., & Hartono, Y. (2021). Tantangan dalam pembelajaran statistik dan peluang integrasi media digital. Jurnal Matematika dan Pembelajarannya, 4(2), 34–42.
Wulan, D., Khasanah, U., & Aminah, L. (2020). Efektivitas penggunaan komik digital dalam pembelajaran matematika kelas IX. Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 6(1), 65–74
