ABDI KARSA: Jurnal Pengabdian Masyarakat

TEKA-TEKI KOREK API UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS MATEMATIS SISWA

Eline Yanty Putri Nasution — 2025-06-30

Introducing the use of matchstick puzzles in developing students' mathematical logical thinking abilities can be supported by active learning theory and 21st-century skill development. Based on recent research, active learning involving problem-solving tasks, exploration of ideas, and effective collaboration has been proven to increase student engagement in mathematics learning. This community service activity took place on July 7, 2024, for 2 hours, with the participation of 25 elementary school children who live in Kayu Aro Ambai Village, Tanah Cogok District, Kerinci Regency. This activity consists of several stages: introduction, exploration, application, and closing. The children participated in the activity with enthusiasm and joy, and were given matches as props to solve the puzzles presented to develop students' mathematical logical thinking abilities. The results of this activity are: (1) students show an increased ability to think logically, which can be seen from their speed and accuracy in completing puzzles; (2) students are more motivated to learn mathematics because this activity is packaged in a fun way; and (3) participants provide positive feedback regarding the interactive learning methods implemented.

PENGGUNAAN MEDIA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG

Malalina Malalina — 2025-06-30

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menggunakan media pembelajaran matematika, khususnya pada materi bangun ruang. Permasalahan utama yang dihadapi adalah sulitnya guru menyampaikan konsep abstrak bangun ruang kepada siswa. Kegiatan dilakukan di MI Fajar Siddiq Palembang dalam bentuk tutorial, diskusi, serta pelatihan intensif penggunaan media manipulatif dan visual. Tahapan kegiatan meliputi perencanaan, koordinasi administratif, pelaksanaan pelatihan, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru merasa terbantu dalam menjelaskan materi bangun ruang menggunakan media, serta siswa menjadi lebih tertarik dan aktif dalam pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui wawancara dan umpan balik tertulis, yang menunjukkan bahwa media sangat membantu pemahaman konsep secara konkret. Kegiatan ini diharapkan menjadi model praktik baik bagi sekolah lainnya dalam meningkatkan mutu pembelajaran matematika melalui pemanfaatan media yang interaktif dan inovatif.

Sosialisasi Literasi Keuangan Pada Siswa-Siswi Akuntansi SMK Teknologi Bistek Palembang

Maynastri Maynastri — 2025-06-30

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan Untuk MemberikanPemahaman mengenai seberapa penting pengetahun literasi keuangan untuk membantu individu dalam mengelola keuangan dengan baik yang dapat memberikan dampak positif dimasa mendatang. Metode yang digunakan yaitu penyampaian materi secara langsung mengenai literasi keuangan,pentingnya menabung dan perencanaan keuangan pribadi.Hasil dari sosialisasi yang dilakukan menunjukkan bahwa siswa –siswi akuntansi SMK Teknologi Bistek Palembang yang awalnya belum memahami mengenai literasi keuangan kemudian setelah mengikuti kegiatan ini siswa – siswi tersebut mulai mengetahui literasi keuangan terlihat dari jawaban dalam menjawab kuis yang diberikan.

Pemanfaatan Alat Peraga dalam Pembelajaran Materi Perkembangan Teknologi Transportasi di Sekolah Dasar

Delima Afiani — 2025-06-30

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa Sekolah Dasar terhadap materi Perkembangan Teknologi Transportasi melalui pemanfaatan alat peraga. Kegiatan dilaksanakan di SD Negeri 230 Palembang dan melibatkan guru serta siswa kelas III. Metode pelaksanaan meliputi enam tahap: koordinasi dan survei awal, pembuatan alat peraga dari bahan sederhana, pelatihan kepada guru, implementasi di kelas, evaluasi proses pembelajaran, dan tindak lanjut berupa serah terima alat peraga kepada sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan alat peraga miniatur transportasi darat, laut, dan udara secara nyata mampu meningkatkan antusiasme dan pemahaman siswa terhadap materi. Guru juga merasakan manfaat dari media ini dalam menjelaskan konsep yang sebelumnya sulit dipahami. Selain menghasilkan produk pembelajaran yang dapat dimanfaatkan secara berkelanjutan, kegiatan ini juga memperkuat peran mahasiswa dalam memberikan solusi aplikatif di bidang pendidikan. Secara keseluruhan, kegiatan pengabdian ini berkontribusi positif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, kontekstual, dan menyenangkan.

Pengintegrasian Numerasi Pada E-Modul Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Book Creator Di Universitas Pgri Palembang

Jayanti Jayanti — 2025-06-30

Ketersediaan e-modul pembelajaran yang sesuai dengaan kebutuhan mahasiswa masih terbatas, bilapun ada belum dimanfaatkan secara optimal. Sebab belum semua dosen menggunakan media pembelajaran sebagai penunjang kelancaran belajar dan juga keterbatasan dalam penyediaan media pembelajaran. Hal ini disebabkan karena kurangnya pemahaman dosen tentang penggunaan atau pemanfaatan media pembelajaran. Tujuan dilaksanakan kegiatan PKM ini, diantaranya sebagai berikut: Untuk memanfaatkan pengintegrasian numerasi E-Modul Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Book Creator pada pembelajaran di sebagai media pembelajaran matematika bagi mahasiswa PGSD. Metode yang dilakukan untuk kegiatan PKM ini adalah dengan menggunakan metode kualitatif, yakni suatu cara menyebarkan informasi melalui penyuluhan/sosialisasi. Kemudian, untuk penggunaan media pembelajaran inovatif dilakukan dengan menggunakan metode pelatihan, yakni praktif penggunaan media pembelajaran inovatif, diantaranya E-Modul Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Book Creator. Rancangan evaluasi yang akan dilakukan untuk kegiatan PKM ini adalah dengan melakukan pemberian angket kepada guru-guru pada pembelajaran E-Modul Realistic Mathematics Education (RME) Berbantuan Book Creator. Hasil perolehan data tersebut selanjutnya dianalisis.